De Nederlandse overheid als pionier in contentmarketing

contentmarketing

Na de Tweede Wereldoorlog gaf de directie van De Staatsmijnen, het huidige chemieconcern DSM, opdracht tot het uitgeven van een heus bedrijfsblad: Steenkool. Het bedrijf had goed bestudeerd hoe ze dit in de VS aanpakten. Als eindresultaat lag er een uniek product, voorloper van de glossy, waarin de mijnwerker in de spotlight werd gezet. Contentmarketing avant la lettre.

Koninklijke DSM NV is een ware overlevingskunstenaar. In 1902 werd het bedrijf door de Nederlandse staat opgericht om de aanwezige steenkool in Zuid-Limburg te delven. De Staatsmijnen behaalde in 1960 een recordproductie van 23 miljoen ton. Helaas lag de kostprijs van een ton steenkool boven die van een ton geïmporteerde steenkool. Intussen was het bedrijf begonnen met de productie van ammoniak en kunstmest, een bijproduct van het vergassen van steenkool. Het besluit van de toenmalige directie daartoe getuigt van een vooruitziende blik.

Tragedie
Toen in 1973 de laatste mijnwerkers naar boven kwamen en de poorten van de mijnen definitief achter zich dicht trokken, veranderde De Staatsmijnen van naam en werd het kortweg DSM. Met de opgedane kennis van de productie van kunstmest en ammoniak begaf DSM zich op de markt van de bulkchemie en later die van de fijnchemie. Anno 2016 is DSM een succesvol beursgenoteerd bedrijf waarin de Nederlandse staat geen aandelen meer heeft.

Achter dit verhaal van het succesvolle bedrijf dat zich telkens aan de veranderende omstandigheden wist aan te passen, schuilt ook een tragedie. Met het sluiten van De Staatsmijnen werden vele tienduizenden ‘koempels’, zoals de mijnwerkers ook wel werden genoemd in de zuidelijke mijnstreek, werkloos. Een klap die Zuid-Limburg eigenlijk nooit te boven is gekomen. Journalist en schrijfster Marcia Luyten beschrijft dit verhaal op prachtige wijze in haar boek Het geluk van Limburg, waarbij ze het grote verhaal verweeft met de persoonlijke geschiedenis van de mijnwerkersfamilie van de Limburgse zanger Jack Vinders.

Contentmarketing
De mijnen waren vele decennia de economische kurk waar Zuid-Limburg op dreef. Het werk van de mijnwerkers was gevaarlijk en vies. Daarom deed de Nederlandse staat haar uiterste best om genoeg geschikte arbeidskrachten te winnen. Kolen waren tot de ontdekking van de gasbel in Slochteren de belangrijkste brandstof voor de Nederlanders. Je zou kunnen stellen dat dit van vitaal belang was voor de Nederlandse infrastructuur. Om de productie van het zwarte goud op peil te houden, zette de Nederlandse staat contentmarketing in.

Eerste bedrijfstijdschrift
Kort na de oorlog startte de overheid een campagne om mijnwerkers te lokken. Luyten schrijft in haar boek dat:

“Brochures, krantenartikelen en advertenties werden ingezet, voorlichters kwamen op school en gingen de huizen langs om moeders te winnen voor de steenkool. Mijnwerkers werden gekoesterd, ze kregen voorrang bij de aanschaf van beddengoed, keukenspullen, kleren en schoenen. In 1946 brachten de Staatsmijnen een mooi tijdschrift uit, Steenkool, Nederlands eerste moderne bedrijfstijdsblad en voorloper van de glossy. Het werd gemaakt naar de voorbeelden uit de Amerikaanse Human Relations School: de werknemer, de mijnwerker, stond centraal. De houwer die elke dag diep onder de grond ploeterde, moest voelen dat zijn bijdrage ertoe deed, dat hij werd gewaardeerd.”

Internet als goudmijn
Van de mijnen in Zuid-Limburg is vrij overgebleven omdat vrijwel alle infrastructuur direct na het sluiten van de laatste mijn is ontmanteld. Wie over de A2 richting Maastricht rijdt, ziet de futuristisch ogende fabrieken van DSM met alle lichtjes en pijpleidingen. Maar een koeltoren of mijnlift is nergens meer te bekennen. Op internet is de integrale geschiedenis van het eerste moderne bedrijfsblad van Nederland nog wel terug te vinden. Alle jaargangen van het tijdschrift Steenkool (1956-1955) zijn er in te zien. Evenals de jaargangen van het blad Stukkool (1929-1942) en de opvolger van Steenkool, het blad Nieuws van de Staatsmijnen (1952-1985).

Contentmarketingstrategie
Het tijdschrift is belangrijk maar de contentmarketingstrategie avant la lettre van de Nederlandse staat omvatte meer. Zo beschrijft Luyten in haar boek dat de Rijkspostspaarbank in 1952 een kinderboek uitgaf: Hans en Nellie ontdekken Kolenland. Elke maand was er een nieuw hoofdstuk voor iedere spaarder die geld inlegde. Uiteraard kregen de lezers, kinderen, een goed, bijna heroïsch beeld van het noeste werk van de mijnwerkers. Verderop in haar boek gaat het over de arbeidsmarktcampagne om arbeidskrachten te werven die tot ver over de landsgrenzen reikte. Er werd zelfs reclame gemaakt voor de Nederlandse mijnen in het zeer katholieke Italië.

Troef
Echter, de belangrijkste troef in de contentmarketing van de Staatsmijnen was volgens Luyten de Ondergrondse Vakschool (OVS). In 1945 startte dit instituut voor jongens vanaf 14 jaar. Dit gaf het vak van mijnwerker het nodige aanzien. In Zuid-Limburg heerste dan wel een gevoel van trots op de verdiensten voor Nederland, daarbuiten werd op het beroep neergekeken. En in 1952, met het vijftigjarig bestaan van de Staatsmijnen, werd het boek De boom en zijn vruchten. Vijftig jaar Staatsmijnen in Limburg gepubliceerd. De lezer kon de geschiedenis van de steenkoolindustrie in alle facetten tot zich nemen.

Blik op de VS
De Nederlandse overheid liep vijftig jaar geleden voorop als het ging om contentmarketing. Enkele jaren later volgde het bedrijfsleven, dat altijd al internationaal georiënteerd was, maar na de Tweede Wereldoorlog haar blik op de Verenigde Staten richtte, waar marketing als discipline al ver was ontwikkeld. Zowel de staat als het bedrijfsleven keken goed hoe het er in de Verenigde Staten aan toe ging. En dat gebeurt vandaag de dag nog steeds: kijk maar naar de huidige trend in contentmarketing.

Bronnen:Marcia Luyten, Het geluk van Limburg. (Amsterdam, 2016).
Keetie E. Sluyterman, Kerende kansen. Het Nederlandse bedrijfskleven in de twintigste eeuw. (Amersfoort, 2003).
www.destaatsmijnen.nl
www.dsm.com

PS Dit blog verschijnt ook op Frank.news

Advertenties
Geplaatst in Contentmarketing | Tags: , , , , | Een reactie plaatsen

Met de klas terug in de tijd

archeon-2

Al weken gaat het tijdens de les over niks anders dan ‘varen in de kano’. De klas gaat naar het Archeon en met stip op een staat de activiteit met de uitgeholde boomstammen van de jagers en verzamelaars. In het park is dit kanovaren heel toevallig de eerste activiteit die je tegenkomt. Als we arriveren bij het themapark in Alphen aan den Rijn, waar je naast de prehistorie ook kunt leren over de Romeinse tijd en de middeleeuwen, stappen de jongens met de meeste bravoure resoluut in de boomstam. “Kijk, meester we varen!” Heel goed, jongens, roep ik ze toe, terwijl ik naar ze zwaai. Twee meiden krijgen de kano, die vastligt in de modder, niet in beweging.

Uitroken
Als de groepjes leerlingen met docenten zich over het park verspreiden, neem ik samen met wat brugklassers een kijkje in de hut van de jagers en verzamelaars. Binnen is het rokerig vanwege het vuurtje dat in het midden brandt. De leerlingen vinden het maar niks en vluchten snel naar buiten. Een enkeling blijft dapper staan en stelt een vraag aan de ‘bewoner’ van de hut: “wat doet u?”

Wolf?
De man die in hut woont, is gehuld in pelzen en wijst op de vachten die over een stok hangen. “Ik ben een jager en trek van kamp naar kamp.” Hij pakt een vacht en de leerlingen schrikken. “Wat is dit voor dier denken jullie?” “Een wolf!” “Nee, een reuzenkat?” Hij duwt de vacht in de richting van twee jongens die terugdeinzen. “Bah.” Ze vinden het erg spannend. “Leeft ie nog?” Dit is een vos, antwoordt de jager-verzamelaar. “Echt?” De ene jongen snelt naar buiten om andere leerlingen te halen. “Een vos!”

Laat je tanden zien
Een groepje meisje gilt collectief bij het zien van de vacht van de vos. “Iehhh.” Ik vraag hen wat ze in de winter in hun nek dragen? Wat bedoelt u meester? Dat vachtje in de kraag van jullie winterjas, dat is misschien ook wel een vossenvacht? “Echt? Maar deze heeft tanden meester!”

Te water
De stoerste jongen uit de groep durft de vacht in zijn handen te nemen. De jager-verzamelaar pakt de vacht en drapeert hem over het hoofd van mijn leerling. “Kijk, zo heb je het lekker warm.” Ontsnapt aan de rook zie ik dat nu ook de meiden de zware boomstam in water hebben gekregen.

archeon-1

Geplaatst in lesgeven en onderwijs | Tags: , , , | Een reactie plaatsen

Vers voor de klas: Bent u streng?

“En dit is meester Simon. Hij stelt zich even aan jullie voor,” zegt mijn werkbegeleider tegen de brugklas (vmbo basis) als ze me het woord geeft. Terwijl ze dit zegt, zijn alle ogen van de klas op me gericht. Vijftig nieuwsgierige ogen.

“Ik ben Simon de Wilde en ik kom dit jaar stage lopen op jullie school. Aan de Hogeschool Utrecht volg ik de opleiding tot docent geschiedenis. Ik heb de afgelopen jaren gewerkt als journalist en copywriter en ik woon in Overvecht,” vertel ik terwijl ik de klas rondkijk om de blikken te peilen.

“Hebben jullie vragen aan meester Simon?,” vraagt mijn werkbegeleider. Er gaan direct fanatiek een aantal vingers de lucht in. “Ja, jij daar vooraan,” wijs ik de eerste leerling aan. Ik ken de namen nog niet dus dat is lastig. “Hoe heet je?,” vraagt een meisje met een zwarte hoofddoek.

“Dat heb ik net verteld. Simon de Wilde,” zeg ik enigszins verbaasd. Mijn werkbegeleider vertelde me al dat dingen in deze klas vaak vijf keer moet uitleggen. “O ja,” glimlacht het meisje.

“Hoe lang woont u in Overvecht, meester?,” is een volgende vraag van een klein jongetje. “Sinds 2008. Dus dat is al hoeveel jaar?,” vraag ik. “Acht jaar, meester,” zegt hij vragend. “Juist, heel goed. Een lange tijd.”

“De laatste vraag,” zegt mijn werkbegeleider,” want jullie gaan de cito maken.” Ik wijs naar een leerling achterin. “Meester, bent u streng?” vraagt hij met een ernstig gezicht. Ik laat een korte stilte vallen terwijl ik hem aankijk. “Dat zul je vanzelf van wel merken,” floept er dan uit.

De leerlingen zetten de tafels uit elkaar en papieren en potloden worden uitgedeeld. De woordenschat wordt getest. Het echte kennismaken en het leren van de namen komt later.

Geplaatst in lesgeven en onderwijs, Overvecht | Een reactie plaatsen

Vers voor de klas: kennismaking

boeken voor aspirant-docenten

‘Van Lierop’, schrijft de stagiair traag in grote blokletters op het krijtbord. De jonge aspirant-wiskundedocent staat met zijn rug naar de klas die veel kabaal maakt. Aan de hand waarin hij het witte krijtje houdt, omklemt een dikke gouden zegelring zijn ringvinger. Het is de allereerste les in het kersverse schooljaar. Achterin de klas zit mijn mentor met zijn armen over elkaar gelaten voor zich uit te staren. Het kabaal uit de klas zwelt verder aan als Van Lierop zich tergend traag naar de klas draait. Hij kijkt angstig van achter zijn dikke brilglazen en probeert een poging te doen boven het geluid van de klas uit te komen. Hij schraapt zijn keel maar er komt nauwelijks geluid uit. Met de blinkende zegelring aan zijn hand wijst hij op het lesboek dat voor hem op zijn bureau ligt.

Herinnering
Bovenstaande beeld is een herinnering uit mijn eigen middelbare schooltijd. Deze trekt aan mijn geestesoog voorbij, omdat ik, ruim twintig jaar later dan het moment waarop de herinnering ontstond, zelf als aspirant-geschiedenisdocent mijn vuurdoop beleef. Na een blik op de stapel studieboeken voor het eerste studieblok vraag ik mij af hoe de eerste kennismaking zal verlopen? Hoe ga ik mijzelf aan de leerlingen voorstellen? Kennen de leerlingen elkaar al?

Persoonlijk
In tegenstelling tot de stagiair van weleer die ik hierboven beschreef, weet ik wel hoe ik kennis ga maken met de leerlingen. Ik ga ze kort iets persoonlijks vertellen. Dat ik in Overvecht woon en een Overvecht Kwartetspel heb gemaakt. De leerlingen kunnen elkaar kort interviewen over een favoriete plek, al dan niet in de wijk. Voor inspiratie voor een kennismaking put ik niet uit die stapel boeken, maar uit het blog ‘Les and more’ over onderwijs.

Andere sfeer
Een persoonlijke kennismaking schept als het goed is een heel andere sfeer en situatie dan de kennismaking met de aspirant-wiskundedocent die ik zelf ooit had. Je krijgt maar een keer de kans om een eerste goede indruk maken, ook in het onderwijs.

PS Op de 13 september is de startbijeenkomst op mijn stageschool, het Trajectum College in Overvecht. In een van mijn volgende blogs zal ik uit de doeken doen hoe de kennismaking is verlopen.

Over deze blogpost
Vers voor de klas is mijn blog waarin ik vertel over mijn avonturen in onderwijsland.

Geplaatst in lesgeven en onderwijs | Tags: , | 1 reactie

Ikea snapt contentmarketing

Ikea snapt contentmarketing

Ikea snapt contentmarketing

De dame die tegenover me zit doet het personeelsbeleid bij een belangenvereniging in Den Haag. Ze heeft mijn cv voor zich liggen en kijkt me met een tevreden blik aan. ‘Eindelijk kan ik de vraag stellen wat contentmarketing nou precies is?’, trapt ze het sollicitatiegesprek af.

‘Goeie vraag’, antwoord ik terwijl ik koortsachtig nadenk hoe ik hier antwoord op ga geven. ‘Er staat hier echt dat je contentmarketeer bent’ wijst ze naar de geprinte velletjes voor haar op het tafelblad. ‘Ja’, zeg ik. ‘Klopt.’

Bekend voorbeeld
Het eerste wat in mijn hoofd opkomt is Ikea. Een bedrijf dat wereldwijd bekendheid geniet en bijna elke Nederlander heeft wel eens bij Ikea gewinkeld. Ik heb zelf in ieder geval een aantal Billy boekenkasten in mijn huis staan. Recent kwam de Ikea-gids voor 2016 uit en ik werd daarop geattendeerd doordat zowel De Volkskrant als NRC Handelsblad er aandacht aan schonken in hun kolommen. Ikea verkoopt niet direct meer banken of stoelen, maar de gids prikkelt de doelgroep met ideeën, adviezen en tips voor het ultieme thuisgevoel. De slogan luidt niet voor niets: aandacht maakt alles mooier.

Onderzoek
Dit jaar bevat de gids voor het eerst verhalen. Een slimme zet van Ikea want er zijn genoeg mensen die van verhaaltjes houden bij de plaatjes van badkamers, slaapkamers en banken. Met een jaarlijkse oplage van wereldwijd meer dan 200 miljoen is het een sterk staaltje direct marketing. De trend is nu volgens Ikea dat de keuken het kloppend hart van je huis is. Dit is niet uit de lucht gegrepen. Het is de boodschap die Ikea filtert uit de data die het jaarlijkse onderzoek Life at home oplevert. Een onderzoek met stedenpanels die door mensen van Ikea in huis opgezocht worden in steden als Londen, Toronto en Shanghai.

Meer dan een blad
In Nederland verscheen de eerste Ikea-gids in 1978 en in Zweden al in 1951. Inmiddels bereikt Ikea de doelgroep al lang niet meer alleen met een blad dat je gratis kunt pakken in elke vestiging en dat jaarlijks bij vele tientallen miljoenen op de deurmat ploft. Iets wat op zichzelf een sterk staaltje is. Nee, Ikea zet ook de kracht van storytelling in. Zo draagt de meubelgigant de corporate story met verve uit. Veel mensen kennen het verhaal van eigenzinnige oprichter en grootaandeelhouder Ingvar Kamprad. Verder is Ikea meester in het uitvoeren van een bredere contentmarketingstrategie, daar waar het storytelling en de papieren gids onderdeel van uitmaken.

Wat te denken van het filmpje op YouTube waarin de Ikea-gids van 2015 onder de aandacht wordt gebracht. Dit gebeurt met humor en zelfspot. Het filmpje, waarin de kijker ruim twee minuten onafgebroken naar de papieren gids (the bookbook) zit te kijken en wat feitelijk een parodie is op de bekende presentaties van Steve Jobs, werd 18 miljoen keer bekeken. Een getal waar veel bands of dj’s jaloers op zijn. Ook zet Ikea een app in en natuurlijk andere social media zoals Pinterest. En ze hebben Ikea Family Live. Het geeft de marketeers van Ikea de kans om de verhalen van het bedrijf te delen zodat mensen zien hoe Ikea hun leven beter kan maken. Maar dit alles is nog geen antwoord op haar vraag.

Dat is contentmarketing
Ik weet het niet precies dus ik haal diep adem. Dan steek ik van wal: met marketing zorg je voor een grotere afzet van je dienst of product. Content is bijvoorbeeld een blog, artikel, filmpje, podcast of vlog waarin een verhaal zit. Een contentmarketeer maakt dus verhalen voor een bedrijf of merk. Ondernemers en bedrijven slaan aan het bloggen of ze geven zelf een blad uit of maken een tv-show, vul ik aan.

Ze kijkt ietwat verbaasd. ‘Ikea is een mooi voorbeeld’, zeg ik. ‘De mensen die het filmpje van de Ikea-gids maakten dat zijn contentmarketeers.’ Dat dus. Zal ik je het filmpje laten zien?

Bronnen:
Filmpje Ikea: https://www.youtube.com/watch?v=MOXQo7nURs0

Aan de slag met contentmarketing. Een praktisch boek waarmee de nieuwe generatie marketeers leer hoe content de band met de klant kan versterken. Aart Lensink.

Meer blogs over contentmarketing:

https://simondewilde.wordpress.com/2016/07/01/guerrillamarketing-dat-zouden-meer-bedrijven-kunnen-doen/

https://simondewilde.wordpress.com/2016/04/19/lessen-in-contentmarketing-digitale-horigen-en-het-gevaar-voor-je-contentmarketingstrategie/https://simondewilde.wordpress.com/2016/04/19/lessen-in-contentmarketing-digitale-horigen-en-het-gevaar-voor-je-contentmarketingstrategie/

Geplaatst in Contentmarketing, Uncategorized | Tags: | Een reactie plaatsen

Guerrillamarketing: dat zouden meer bedrijven kunnen doen

Free publicity generen met je marketing. Dat is de droom van veel ondernemers. Maar dan moet je marketingidee wel bijzonder origineel, uitmuntend of ludiek zijn. Dat het wél kan, ook zonder een groot budget, bewijst guerrillamarketing. Het begint met een goed idee. Hoe werkt het precies?

Je rekent de boodschappen af bij Albert Heijn en ontvangt voetbalplaatjes. Onderweg naar de uitgang van de supermarkt staan kinderen te schreeuwen achter dranghekken. Ze willen je felbegeerde plaatjes. Thuisgekomen geef je de pakjes met stickers van voetballers uit de eredivisie aan je buurjongetje. Even later komt hij terug en vraagt: wie is Pieter van der Krol? En is Erik Wiegers van Go Ahead Eagles een bonusplaatje? Een fout van AH? Nee, een prachtig voorbeeld van guerrillamarketing.

Voetbalplaatjeshype
Erik Wiegers is grafisch ontwerper en verbaasde zich over de hype rondom de voetbalplaatjes van Albert Heijn, zeven jaar geleden. Daarop besloot hij met zijn vriend en marketeer Pieter van der Krol zelf plaatjes te maken. De heren staan in het tenue van hun favoriete club op de plaatjes. Met naam, gewicht, lengte, leeftijd en de positie op het veld. In het geval van Erik helemaal grappig omdat Go Ahead Eagles destijds in de Eerstedivisie speelden en de plaatjes in de zakjes van clubs uit de Eredivisie waren.

Het ontwerpen en drukken van de nieuwe voetbalstickers was vrij eenvoudig. Ze vervolgens in de zakjes krijgen en distribueren vereiste de nodige inspanning. Met behulp van familie en vrienden verzamelde het tweetal 1.250 zakjes. Deze werden voorzichtig geopend en twee stickers werden vervagen door de twee zelfgemaakte plaatjes. Lijm ertussen en het zakje kon weer terug naar Albert Heijn. Argeloze klanten van Groningen tot Nijmegen tot Zutphen verbaasden zich over deze ‘nieuwe’ voetbaltalenten.

Ludieke marketingactie
Ik moest aan het voorbeeld denken omdat er weer voetbal op televisie is. Ondanks dat Nederland niet meespeelt, kijk ik wel geïnteresseerd welke acties bedrijven bedenken om met hun marketingacties aan te haken bij deze actualiteit. Maar zo’n ludieke actie als hierboven beschreven ben nog niet tegengekomen. En dat is jammer want guerrillamarketing is een mooie manier om als (klein) bedrijf of ondernemer in het spotlicht te staan en je ‘fifteen minutes of fame’ te genieten.

Free publicity
Wat levert de brainwave van Erik en Pieter nu op? Albert Heijn was ‘not amused’ maar ondernam uiteindelijk geen juridische stappen tegen het duo. De pers smulde ervan en Erik en Pieter mochten hun verhaal doen voor de televisie, op de radio, in kranten en magazines. Het item dat de Graafschap televisie, ja echt deze voetbalclub maakt ook tv, haalde zelfs DWDD. Kortom een hoop ‘free publicity’ met beperkte middelen.

De kosten van een guerrillamarketingactie bedragen slechts een fractie van een mediacampagne en toch bereik je een groot publiek. Het gaat immers om een ludieke actie en media besteden daar nu eenmaal graag aandacht aan. En de mogelijkheden voor zulke acties zijn eindeloos. Het enige wat je moet hebben is een creatief, (beetje) uniek en ludiek idee. En natuurlijk de wil om het uit te voeren. Toch kom je ze niet vaak tegen: geslaagde guerrillamarketingacties.

Met name aan creativiteit ontbreekt het nogal eens bij ondernemers merkte ik toen ik een workshop over guerrillamarketing volgde bij een netwerkevent. Wat mij daar opviel was dat er twee groepen waren onder het publiek: de ‘beren’ en de ‘stieren’. De stieren, een klein gedeelte van de ondernemers en zzp’ers, begonnen na de presentatie ideeën voor acties te spuien. De beren vormden echter de meerderheid en zij stelden vragen als: moet je daar geen vergunning voor hebben? Mag dat wel? Kan dat zomaar? Beren op de weg zien voor een project dat nog niet eens is bedacht: dat is de grootste valkuil voor een geslaagde guerrillamarketingactie.

Creatief met guerrillamarketing
Mijn ervaring met goede en creatieve ideeën is dat ze altijd komen op een moment dat je het niet verwacht: onder de douche of tijdens een wandeling. Nooit achter de computer en al helemaal niet tijdens een ingeschoten brainstorm. Probeer het maar eens en je zult zien hoe veel lol je er aan kunt beleven.

Wat vind jij een tof voorbeeld van guerrillamarketing?

 

 

 

 

 

Geplaatst in Contentmarketing, Uncategorized | Tags: , | 3 reacties

Raad de plek en win een Overvechtkwartet

IMG_2862

UPDATE: uit de goede inzendingen is de winnaar getrokken en deze heeft inmiddels het Overvecht Kwartetspel ontvangen.

Kunst omringd door een zee van rozen. Zoiets zie je best vaak in Overvecht. Maar waar is dit? Als je het weet, zet het dan NIET als reactie hieronder, maar stuur je antwoord vóór 22 juni naar info@wilde-inkt.nl. Onder de juiste antwoorden verloten we een Echt Overvecht kwartetspel. De winnaar mag een eigen Raad je plek posten.

Het kwartespel is te koop bij wijkbureau Overvecht en de Bruna in Shoppingcenter Overvecht. En natuurlijk bij Simon de Wilde zelf via info@wilde-inkt.nl Kijk hier voor meer info over het kwartet.

 

Geplaatst in Uncategorized | Een reactie plaatsen