Tot rust komen doe je aan de leestafel

BSA

In het lokaal van de Brede School Academie (BSA) in de Utrechtse wijk Overvecht hangt een serene sfeer. De leerlingen van groep zeven lezen geconcentreerd een krant of tijdschrift naar keuze. Het enige geluid dat je hoort is het knisperen van krantenpapier wanneer er een pagina wordt omgeslagen. De leerling die verlaat binnenkomt gaat rustig op zijn plek zitten en slaat de krant die voor zijn neus ligt open. De docent loopt rond en kijkt welke artikelen de leerlingen lezen. Leerlingen vatten na enkele minuten lezen voor elkaar in tweetallen samen wat ze een interessant stuk vonden. Daarna kiest de docent een artikel uit om met de groep over de te discussiëren.

Kinderen met ambitie
Dit beeld van een klas bestaande uit vijftien kinderen die in alle rust de krant lezen, is mijn kennismaking geweest met de BSA in Overvecht. Ik was daar omdat ik in het tweede deel van de les mijn Kwartet College over de geschiedenis van wijk Overvecht zou geven en was als gastdocent nieuwsgierig hoe het er in de klas aan toe zou gaan. Want kinderen die na hun reguliere school vrijwillig naar de BSA komen? Dat moeten wel heel ambitieuze en gemotiveerde kinderen zijn. En dat zijn ze want bij BSA werken ze in academische sfeer. Het zijn leerlingen die grofweg goed scoren bij rekenen en andere vakken, maar achterblijven met taal en daarom niet helemaal goed uit de verf komen op school. Door hard te werken op de BSA kunnen ze hun schoolambities waarmaken.

Enkele maanden later ervaar ik tijdens de training voor nieuwe leerkrachten bij de BSA zelf hoe het is om in stilte het lokaal binnen te komen. Gaan zitten en de krant lezen. Het maakt dat je tot rust komt en je de dag en wat daarin gebeurd is even achter je laat. Ik ga dit jaar zelf groep zeven op de Rietendakschool in Ondiep lesgeven en de brugklas op het St-Gregorius College in de Utrechtse binnenstad. Daaraan voorafgaand leer ik met mijn nieuwe collega’s in een serie workshops over de methodiek en filosofie van de BSA. De leestafel is het paradepaardje van de BSA vertelt de trainer, Kees Broekhof van Sardes, een onderzoeks- en adviesbureau op het gebied van onderwijs, opvang en opvoeding.

Uit onderzoek waarover Kees vertelt, blijkt dat leerlingen die per jaar een miljoen woorden lezen hun woordenschat met ongeveer duizend woorden uitbreiden. Als je per dag ongeveer een kwartier leest, haal je de miljoen woorden op jaarbasis. Vandaar dat de leerlingen starten met het lezen van de krant gedurende een kwartier. Nu weet ik dat het prachtige beeld dat ik hierboven beschreef ‘de Leestafel’ heet. Het beeld maakte veel indruk op me en nu ga ik dit zelf elke week twee keer doen met mijn leerlingen. Ik zie er naar uit.

Advertenties
Geplaatst in lesgeven en onderwijs | Tags: , | Een reactie plaatsen

Gastles Overvecht bij de Weekendschool in Overvecht

Weekendschool4
Zondag gaf ik een masterclass aan de derdejaars leerlingen van de Weekendschool Utrecht. Het thema was ‘Verleden, heden en toekomst van Overvecht’. De leerlingen vonden het erg leuk.

Wat zou jij doen als je een dag burgemeester van Overvecht bent? Deze vraag kregen de leerlingen van de Weekendschool zondag voorgelegd. In de Masterclass Overvecht draaide het om kennis over je eigen wijk. Het is immers belangrijk om te weten over de wijk waar je woont. Alleen zo kun je trots zijn op je eigen wijk. Want niet elke wijk of buurt heeft een watertoren, laat staan een glijbaan!

Quiz
Leerlingen speelden eerst in teams een quiz waarbij ze erachter kwamen dat Overvecht een jonge wijk is. Ze leerden dat het zand waarop de wijk is gebouwd uit Maarsseveen komt en de gelijknamige plas oplevert.

Naar buiten
Na de quiz gingen de leerlingen op de fiets naar drie locaties in de wijk: het station, de watertoren en fort Blauwkapel. Daar onderzochten ze de plek en beantwoordden vragen. Natuurlijk was de glijbaan favoriet. Maar ook Blauwkapel met de in de 19de eeuw neergestorte meteoriet vonden ze interessant.

Creatieve plannen
Bij terugkomst op het Trajectum College gingen de leerlingen aan de slag om een presentatie te maken. Daarbij verwerkten zij de net verworven kennis. De vraag stond centraal wat zij zouden doen als ze een dag burgemeester van Overvecht zijn. De meest creatieve dingen kwamen voorbij. Een creatief plan was het hotel in de watertoren met een waterglijbaan eruit. Handig voor de gasten: hoeven ze niet te douchen. De logees, zo is het idee van de leerlingen, zullen positief over Overvecht vertellen. En naast het hotel komt een chipsfabriek zodat er ook banen gecreëerd worden voor mensen uit de wijk.

De pleziertrein met daarin trampolines en Netflix voor de passagiers vond ik ook leuk. Uiteraard vertrekt die alleen van station Overvecht.

Een 8,5
Tot slot speelden we het Overvecht Kwartet. En natuurlijk wilde iedere leerling winnen. De categorie parken en ontspanning werd per abuis omgedoopt tot parkeren en ontsnappen. Elke leerling kreeg na afloop een kwartetspel mee naar huis. Op de vraag welk cijfer de leerlingen de gastles gaven waren ze het snel eens: “een 8,5, afgerond een 9,0.”

Logo-initiatievenfonds

Geplaatst in Overvecht | Tags: , , | Een reactie plaatsen

Amsterdam-Noord Kwartetspel

IMG_4310

Na het Overvecht Kwartetspel is nu ook het Amsterdam-Noord Kwartetspel in de maak. Met leuke categorieën als Typisch Noord en De Pont leer je deze wijk aan de andere kant van het IJ spelenderwijs kennen. Ook leuk als welkomstcadeau of relatiegeschenk. Hou de site in de gaten voor meer informatie. Binnenkort lanceren we een aparte kwartet website met meer informatie en daar kun je ook een bestelling plaatsen. Wie niet kan wachten kan een bericht (info@wilde@inkt.nl) sturen met de bestelling. De kostprijs van 1 spel is 7,95 exclusief btw en verzendkosten.

Geplaatst in Buiten Utrecht, ondernemen | Tags: | Een reactie plaatsen

Contentmarketing, the next step

schermafbeelding-2017-02-10-om-12-16-18

Jongeren lezen steeds minder terwijl ze wel steeds meer tijd spenderen aan het turen naar een schermpje. Veel bedrijven zetten daarom in op video. Albert Heijn neemt het voortouw en lanceert een eigen videokanaal om jonge consumenten te bereiken en aan zich te binden.

We schrijven oktober 2016. In de studio van DWDD galmt ‘You Want It Darker’ door de speakers. Het is de nieuwe plaat van Leonard Cohen waarin hij zijn eigen naderende dood aankondigt. Oud NOS Studio Sport-presentator Mart Smeets vertelt Matthijs van Nieuwkerk over de Canadees Leonard Cohen en diens verblijf op het Griekse eiland Hydra in de jaren zestig. De zanger met Joodse wortels ontmoette er de Noorse Marianne, die zijn muze werd. Cohen raakte geïnspireerd en schreef er de wereldberoemde song: ‘So Long Marianne’ over. Smeets vindt het prachtig en steekt dat niet onder stoelen of banken. Dan vraagt de gewezen presentator aan het publiek wie Cohen niet kent. Twee jongens van op dat moment 18 en 19 jaar oud kennen de zanger en zijn muziek niet. Het jeugdige tweetal is een bedrijfje GoSpooky gestart dat bedrijven en ondernemers helpt met een strategie voor Snapchat. Mart Smeets kent op zijn beurt Snapchat niet

Mediaconsumptie verandert
Bovenstaand fragment is een voorbeeld van hoe verschillende generaties langs elkaar heen kunnen leven. Of hoe ze in ieder geval op verschillende wijze media consumeren. Want Mart is geen Snapchatter, dat moge duidelijk zijn. De jongens zijn bij DWDD te gast, in verband met de naderende beursgang van het Amerikaanse socialmediabedrijf, tv kijken doen ze waarschijnlijk verder niet. Hooguit delen ze het fragmentje waarin ze te zien met vrienden en familie. Uiteraard via social media.

Ondanks dat televisie een belangrijk medium blijft, haken jongeren en masse af. Uit de jaarcijfers van Stichting Kijkonderzoek blijkt dat jongeren tussen 13 en 19 nog maar 73 minuten per dag naar tv keken in 2016. Bijna een vijfde minder dan een jaar eerder. In 2016 keek de gemiddelde Nederlander van 6 jaar en ouder maar liefst 183 minuten per dag naar de televisie.

Meer ‘schermpjestijd’
Deze trend waarbij de jongeren steeds minder tv kijken en steeds meer online consumeren, de ‘schermpjestijd’ blijft, hoog slechts het scherm verandert, is niet van gisteren. Daarom dagen de jongens van GoSpooky de gevestigde orde uit om uit hun comfortzone te stappen en niet alleen via de traditionele kanalen hun content te verspreiden. Op naar de volgende stap, bijvoorbeeld via Snapchat om de doelgroep op een andere, creatieve manier aan te spreken.

Albert Heijn, al sinds 1954 bezig met contentmarketing, heeft de handschoen opgepakt en is naar eigen zeggen de eerste supermarkt ter wereld die een eigen online tv-zender is begonnen. Appie Today wil dagelijks shows, reportages en series over trends en eten laten zien. Met de filmpjes wil de supermarkt expliciet jonge kijkers aan zich binden. De filmpjes zijn nu al te zien op externe kanalen zoals YouTube. Albert Heijn wil een eigen videoplatform in de markt zetten en daarmee de concurrentie aangaan met populaire vloggers.

King contentmarkteting
Eerder schreef ik al dat Albert Heijn goed bezig is als het gaat om content marketing. “Anno 2016 is er naast het blad een online platform met daarop duizenden recepten en video’s met tips en trucs voor in de keuken. Er zijn de bijbehorende socialmediakanalen er is een app en boodschappenlijstjes en een heuse maaltijdbox maakt het af.” Daar komt nu het eigen online tv-kanaal bij. Zo hoopt het bedrijf uit Zaandstad ook de jongeren direct te aan te spreken.

En daar gaat het precies om. Als je de doelgroep bereikt kunnen ze maar zo je klant worden. Want de ene Snapchatter, zoals Mart Smeets de jonge ondernemer van GoSpooky wegzette, vond de muziek van Cohen wel mooi. Misschien streamt hij het nu wel met Spotify.

 

Geplaatst in Contentmarketing, Uncategorized | Tags: , , | Een reactie plaatsen

Vers voor de klas: Zwevende magneet

 

img_3501

Het was feest. Met de tweede klassen deden we mee aan het ‘Feest van de techniek’. Een evenement georganiseerd om vmbo-leerlingen uit de regio Utrecht kennis te laten maken met techniek. Mijn klas ging naar de energiecentrale van Eneco in Utrecht op de Lage Weide, een industrieterrein aan de overkant van het Amsterdam-Rijnkanaal. Daar waar de mensen in de stad met stadsverwarming hun energie vandaan halen. Zoals ik zelf dus. Terug naar de bron.
Om van Overvecht naar de Lage Weide te komen stond er een bus gereed. Die reed een rondje over de Lage Weide om de klassen op verschillende locaties te droppen. Vooraf moest de klas, en ikzelf, een instructiefilmpje kijken en vragen beantwoorden. Als je een voldoende scoorde, printte je het certificaat en dat nam je met een identiteitsbewijs mee naar de poort van Eneco. Helaas haalde ik niet de juiste score en kon ik het filmpje nog een keer kijken. De leerlingen daarentegen scoorden allemaal goed.
Op de energiecentrale speelden de leerlingen eerst een ‘serious game’ getiteld Onderdegrond. Dit is een computerspel waarmee je ook wat leert. In dit geval werd een stad gesimuleerd en werden de leerlingen verdeeld over groepjes. Een van de leerlingen was de burgemeester en andere groepjes vertegenwoordigden het waterbedrijf, het energiebedrijf en de burgers. Hoe kom je tot een leefbare stad waar genoeg schoon water, duurzame energie, huisvesting en groen is? De crux is samenwerken. En dat onderdeel ging juist niet zo goed. Normaal gesproken wordt zo’n spel een halve dag gespeeld en mijn leerlingen kregen krap een uur. De begeleider zei dat hij het een knappe prestatie vond omdat de meeste mensen, veelal hoogopgeleide professionals, die het spel spelen, alleen al een uur nodig hebben om de besturing te snappen.
Daarna keken ze een filmpje over de energiecentrale van Eneco en kregen ze een rondleiding. Waar sommige leerlingen het koud hadden tijdens het spel, ze zaten met hun jas aan, liepen ze in hun T-shirt door de ruimte waar de energie opgewekt werd.
Het leukste werd uiteraard voor het laatst bewaard. Natuurkundige proefjes om te laten zien hoe de energiecentrale werkt. “Kijk, dit is een koperen buis. Wat gebeurt er als ik deze moer erdoor laat vallen?”, vraagt de chef van Eneco. “Die valt, meneer!”, roepen de leerlingen. “Klopt, kijk maar”, zegt hij als de moer met een plof op de tafel komt. “En deze magneet?” “Die valt ook, meneer.” “Zeker weten?” Geïntrigeerd kijken de leerlingen naar de even zwevende en draaiende magneet. Zo ontstaat een spoel, legt de man uit. Wie weet wat de verklaring hiervoor is?

Kijk hier een filmpje van een vallende magneet door een koperen buis.

 https://www.youtube.com/watch?v=Euc3JYOFpiE

Geplaatst in lesgeven en onderwijs, Overvecht | Tags: , , | Een reactie plaatsen

Het origineelste zakengeschenk van Utrecht: Het Overvecht Kwartetspel. Ook leuk voor sinterklaas en kerst!

img_6080

Utrecht Overvecht, 18 november 2016 – Zoek niet langer verder naar een geschikt kerstcadeau voor je personeel, collega’s of zakenrelaties. Maak de mensen blij die belangrijk voor je zijn en geef ze het leukste kwartetspel van Overvecht en misschien wel van heel Utrecht. Grijp deze kans en koop een unieke ervaring: het Overvecht Kwartetspel.

Voor je het weet is het Kerstmis. En wat is er nu leuker om dit jaar met een origineel kerstcadeau te komen? Met het Overvecht Kwartetspel maak je geheid goede sier. Het Overvecht Kwartetspel is ‘made in Overvecht’ want het is ontwikkeld door Simon de Wilde van Wilde Inkt (linkje 1 invoegen). Door het cadeau te doen laat je zien dat je trots bent om als ondernemer of bedrijf vanuit de wijk te werken.

Collectors item
Er zijn al 1250 kwartetten verkocht. Het eerste exemplaar werd in ontvangst genomen door de burgemeester van Utrecht Jan van Zanen (bekijk hier een filmpje). Woningcorporatie Mitros doet de spelletjes cadeau aan nieuwe huurders in Overvecht en vluchtelingen in de noodopvang gaan er de Nederlandse taal mee leren. De gemeente Utrecht geeft ze cadeau aan vrijwilligers uit de wijk. En ook op basisschool Spoorzicht spelen ze er mee en ontdekken ze de meest bijzondere plekken en verhalen uit de wijk.

Superleuk cadeau
Het spel zet de wijk letterlijk op de kaart, omdat het 32 prachtige en veelal onbekende plekjes belicht. Wie het speelt, steekt er dus niet alleen wat van op, maar beleeft er ook een hoop plezier aan. Het Overvecht Kwartspel is ook buiten de feestdagen om ook leuk om weg te geven, bijvoorbeeld als welkomstgeschenk of als bedankje voor uw vrijwilligers

Prijzen kerstkwartetaanbieding
Wees er snel bij want op=op. Speciaal voor de feestdagen deze aanbieding:

1 kwartet                             =         8 euro

5 kwartetten                        =         7,50 euro per spel (37,50 euro)

10 kwartetten                     =         7 euro per spel (70 euro)

25 kwartetten                     =         6,5 euro per spel (162,50 euro)

50 kwartetten                     =         6 euro per spel (300 euro)

Vanaf 100 kwartetten         =         5 euro per spel (Alle prijzen zijn inclusief btw.)

Einde van dit bericht.

Voor meer informatie kunt u contact opnemen met Simon de Wilde.
info@wilde-inkt.nl

Of kijk voor meer informatie op:
https://simondewilde.wordpress.com/het-overvecht-kwartetspel/

IMG_2818

 

Geplaatst in Overvecht, Utrecht | Tags: , | Een reactie plaatsen

Vers voor de klas: Bliksemstage

Met twee docenten en zeven leerlingen staan we in Overvecht bij de halte op de bus te wachten. De buschauffeur vindt dat we niet hoeven te betalen als hij ziet dat we een briefje van vijftig euro in onze hand hebben. ‘Dat is te veel gestempel.’

Op Utrecht Centraal stappen we over. Van het busstreekstation langs het stadskantoor door de nieuwe stationshal naar de reguliere bussen. De kaartjesautomaat accepteert ook al geen biljetten van vijftig. Gelukkig is de man van de Kiosk behulpzaam met wisselen als ik hem vertel over mijn leerlingen.

De tweede etappe leidt ons naar de Lage Weide, een industrie- en bedrijfsterrein aan de andere kan van het Amsterdam-Rijnkanaal. Daar zitten medewerkers van het Tolk- en Vertaalcentrum Nederland op ons te wachten.

Helaas rijdt de buschauffeur een halte te ver. ‘Moeten we dat hele stuk lopen, meester?’ Ja dus. Eenmaal binnen gaan we snel aan de slag: Jas uit, telefoons weg, kauwgom uit en een hand geven, zegt de andere meester.’ Net een normale les.

Onze leerlingen gaan zitten aan een grote vergadertafel op wieltjes. Ietwat ongemakkelijk kijken ze in de richting van de twee vertaalsters Frans, iemand van Jinc, de organisatie die dit organiseert voor de scholieren, en een dame van het bovengenoemde vertaalbedrijf. Na de bedrijfspresentatie en een rollenspel mogen de leerlingen aan de slag met olieverf en een doek van canvas. ‘Passen jullie op met de stoelen, die zijn net nieuw,’ zegt een van de dames. ‘We kunnen een mooie stippenstoel maken,’ grapt een van de leerlingen.

Maar eerst is er nog de vraag: hebben jullie zelf ervaring met tolken en welke talen spreken ze bij jullie thuis? Spaans, Arabisch, Eritrees, Engels, Turks en Marokkaans, komen voorbij. En ja, een van de leerlingen heeft wel getolkt voor haar vader. Die sprak destijds de taal niet. ‘Dat was moeilijk.’

De opdracht voor de leerlingen luidt: maak een schilderij dat de toekomst voor het tolken en vertalen uitbeeldt. Alles mag en kan en laat je vooral inspireren door sciencefiction, klinkt de uitleg.

Tweede andere scholen hebben dezelfde opdracht gehad. En uiteindelijk komt er een winnaar. Met een prijs. Gemotiveerd beginnen de leerlingen. In de ene groep zitten de doeners die direct beginnen met verven. De andere groep denkt eerst na en maakt dan een schets alvorens ze schilderen.

Het resultaat is mooi: beide groepen hebben onafhankelijk van elkaar een horloge ontworpen. Het groepje met de The Holo Talk Watch wint.

Dan is het alweer tijd om afscheid te nemen. ‘Gaan jullie nog even naar de wc?’, vraagt de meester. ‘Nee, dat doen we wel in de bus. Haha.’ De leerlingen hebben zich goed gedragen want het was veel luisteren. Dus een grapje kan. ‘Kijk, een dubbele regenboog’, roept een van de leerlingen. De bus komt net aanrijden maar de halte is verderop. Die halen we niet dus rennend en zwaaiend met onze armen gaan we richting de stoep. De bus stopt.

‘Dat komt door de regenboog, dat brengt geluk, meester.’
 

Geplaatst in lesgeven en onderwijs | Tags: , , | Een reactie plaatsen